蔡遠(yuǎn)澤（1886—1945），字惠臣，號(hào)璋石。浙江德清縣人，現(xiàn)代采礦學(xué)家、教育家。14歲考入上海南洋公學(xué)（交通大學(xué)前身），后又就讀于天津北洋大學(xué)。1907年赴美國麻省理工學(xué)院攻讀采礦專業(yè)，獲碩士學(xué)位，接著進(jìn)哥倫比亞大學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)，獲雙碩士學(xué)位。1918年歸國，任天津北洋大學(xué)采礦學(xué)教授，后升任教務(wù)長(zhǎng)。1929年北洋大學(xué)更名北洋工學(xué)院，1930年至1932年任北洋工學(xué)院院長(zhǎng)，后因肺病請(qǐng)辭院長(zhǎng)。1933年調(diào)財(cái)政部任鹽務(wù)學(xué)校校長(zhǎng)。1936年任重慶鹽業(yè)研究所所長(zhǎng)。次年赴日考察鹽政。回國后，至湖南創(chuàng)辦焦炭公司，業(yè)務(wù)日益擴(kuò)大，在湘、粵一帶享有很高聲譽(yù)。1944年日軍在湖南瘋狂燒殺搶掠，損失很大，難以為繼。轉(zhuǎn)至貴陽，創(chuàng)辦中國煤礦公司。
蔡遠(yuǎn)澤長(zhǎng)期擔(dān)任北洋大學(xué)的教學(xué)管理工作，繼承嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的傳統(tǒng)，對(duì)于保證高水平的辦學(xué)質(zhì)量起到了重要作用。解放前夕曾擔(dān)任北洋大學(xué)校長(zhǎng)的著名水利學(xué)家張含英曾回憶他在北洋大學(xué)讀書的情況。他在報(bào)考大學(xué)前，“家鄉(xiāng)有在北京大學(xué)讀書的人，我向他們述說了我的想法，并問他應(yīng)該考哪個(gè)系？他說：‘土木?！矣謫枺骸谌珖髮W(xué)中，哪個(gè)大學(xué)最好？’回答是迅速和準(zhǔn)確的：‘最好的是天津的北洋大學(xué)！’后來我又問了好幾個(gè)人，大家竟一致推薦去北洋。我暗暗下了決心，好！我一定考北洋。就這樣，在我中學(xué)畢業(yè)后，第一個(gè)志愿就是考北洋大學(xué)，根本沒有第二志愿。那時(shí)北洋在天津招生，同時(shí)也在北京招生，為了達(dá)到一定要上北洋念書的目的，我不但在北京報(bào)了名，也在天津報(bào)了名。結(jié)果我幸運(yùn)地考上了！當(dāng)時(shí)高興的心情真是難以形容?！?/p>
考上北洋大學(xué)后，他回憶道：“雖然我在中學(xué)時(shí)學(xué)過三四年英文，成績(jī)不錯(cuò)，但進(jìn)入北洋后，仍然感到困難。這個(gè)學(xué)校要求很嚴(yán)格，教員很多是外國人，英文、德文、物理、化學(xué)等課程全用外語講授，聽起課來很吃力。兩門功課不及格就降班，制度掌握得非常嚴(yán)格，毫不通融，所以同學(xué)的腦子中，總是考慮著降班這件事。可以說‘嚴(yán)格’是北洋的一個(gè)特點(diǎn)。 ”
他還回憶道：“北洋當(dāng)時(shí)與別的學(xué)校不同，它接受了美國教育的影響，由于教員很多是美國人，所以不是間接影響，而是直接影響，把美國大學(xué)教育的一套搬了過來。不但在課堂上講授的是美國教材，課外還介紹了不少歐美科技發(fā)展情況，使學(xué)生的思想開闊，擴(kuò)展了知識(shí)面?！睆埡⒒貞浀恼遣踢h(yuǎn)澤擔(dān)任教務(wù)長(zhǎng)時(shí)期的北洋大學(xué)。
蔡遠(yuǎn)澤擔(dān)任北洋工學(xué)院院長(zhǎng)正是學(xué)校最困難時(shí)期，當(dāng)時(shí)北洋大學(xué)由綜合變?yōu)閱无k工科，面臨著新的發(fā)展轉(zhuǎn)折，而1929年學(xué)校主樓被燒更是損失慘重，雪上加霜。在這危難之時(shí)他肩負(fù)重任，調(diào)整科系、穩(wěn)定教學(xué)秩序，組織教學(xué)主樓重建。他組織擬定了全員校舍重建規(guī)劃，振奮了人心。先從天津電車公司籌集到捐款一萬元，重新修建了校門前的木橋，為建造新樓運(yùn)送材料提供了通道。繼而開工重建教學(xué)大樓，得到師生的一致好評(píng)。