曾任管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部主任、劉豹先生的弟子張維在他的“微博”上，發(fā)表系列“博文”，回顧了對(duì)先生工作生活的點(diǎn)滴記憶以及與先生的深情厚誼，以緬懷恩師。
科研中嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)
劉豹先生早年從事氣動(dòng)調(diào)節(jié)、自動(dòng)化儀表、自動(dòng)控制研究，后做參數(shù)估計(jì)、系統(tǒng)辨識(shí)科研，再后來帶領(lǐng)大家從事能源、教育和社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)工程工作，晚年主要從 事預(yù)測(cè)、多agent 系統(tǒng)研究。似乎他研究的領(lǐng)域跨度很大，記得有一次他對(duì)我說，他研究的核心的東西都是對(duì)系統(tǒng)的建模和優(yōu)化，只是應(yīng)用的對(duì)象從工程領(lǐng)域轉(zhuǎn)移到了社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。
先生故然本行專業(yè)精深，亦深諳科學(xué)發(fā)展的交叉學(xué)科特性，但他在不同的工作中定位非常清晰，從來不在同行評(píng)議的時(shí)候超越自己的專業(yè)領(lǐng)域。我好幾次看到先生將別人寄來要求評(píng)審的博士論文予以退回，因?yàn)槟欠撬麑ｉL(zhǎng)領(lǐng)域。
學(xué)者保持學(xué)術(shù)青春的辦法是對(duì)學(xué)術(shù)前沿的敏感和追求的行動(dòng)。10年前，先生竟在80歲高齡時(shí)以對(duì)多Agent 系統(tǒng)的研究而為其學(xué)術(shù)生涯譜下了華麗的終曲。要知道，多Agent 系統(tǒng)方法是研究社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題的最前沿方法之一。
教學(xué)中傾心樹人
讀研期間，我等同學(xué)曾跟隨先生參加過幾次像IFAC、中國系統(tǒng)工程學(xué)會(huì)年會(huì)等重要國際國內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議。看著一些兄弟學(xué)校老師帶著學(xué)生去拜見一些知名學(xué)者， 我等亦想請(qǐng)先生把我們引見給他們。先生卻說，你們應(yīng)自己主動(dòng)去談，若你想法有趣，人家自然會(huì)有共鳴；若你本身就無見地，引見又有何用？
我們?cè)谙到y(tǒng)所讀研期間，先生對(duì)于研究生項(xiàng)目的教育傾注了大量心血，不僅精心組織了所里的師資，更請(qǐng)來了日本神戶大學(xué)的平井一正、德國波鴻魯爾大學(xué)的翁貝豪恩等海外教授給我們上大系統(tǒng)等幾門課程，在上個(gè)世紀(jì)80年代初這樣做法實(shí)屬難得。
先生一生做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)，指導(dǎo)學(xué)生論文時(shí)，不僅仔細(xì)討論學(xué)術(shù)思想、反復(fù)推敲方法的嚴(yán)謹(jǐn)性，即使對(duì)論文修辭、標(biāo)點(diǎn)和格式也都細(xì)致要求。記得我在IFAC文集上 發(fā)表第一篇英文論文時(shí)，那時(shí)還沒有WORD之類，需在國際出版商寄來的專用格式紙上手動(dòng)打字。那是頭一次呀，我一頭霧水，多虧先生悉心指點(diǎn)。
生活中和藹親和
先生做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)，在生活中卻是個(gè)和藹長(zhǎng)者。我們有時(shí)會(huì)去他家里匯報(bào)論文。每每此時(shí)，先生會(huì)為我們找點(diǎn)吃的。記得他用電烤箱烤的香噴噴的紅薯，在80年代 初期那個(gè)物質(zhì)尚未豐富的時(shí)候，可是美食呀。我第一次喝到煮出的過濾咖啡也是在先生家，先生還告訴我們攪拌糖的糖匙不可當(dāng)湯匙往嘴里放。
先生家曾有個(gè)精致的舊畫框，我問過師母，她說是早年“淘”得的一幅俄羅斯油畫。后來，畫作被其家嚴(yán)海粟老人索走并答應(yīng)補(bǔ)畫一幅，后因故未果。一日先生興起，從未 學(xué)過亦未畫過的他要畫幅油畫放在框中，迎接女兒一家回國探親。我?guī)兔嚠嫴?、涂底油、買顏料畫筆，幾日后一組靜物躍然呈現(xiàn)，落款：“海粟二少”。
先生與我的師生緣
我是1982年從天大自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)，考入先生門下學(xué)習(xí)系統(tǒng)工程的。當(dāng)時(shí)我們12人成為了先生的學(xué)生。在第14教學(xué)樓的一個(gè)房間內(nèi)，我們圍坐一圈，先生拿著一個(gè)小本子，看一個(gè)人對(duì)一個(gè)名字，最后到我這里時(shí)說：“不用問了，你就是張維吧。”我至今記憶猶新。
學(xué)術(shù)論文寫作乃研究生之必修課。我第一次論文寫完后交給先生修改，他給我的評(píng)語是“光骨頭沒肉”。先生說，缺少前面必要的鋪墊和后面分析討論，讀者很難 理解到你的創(chuàng)新。之后，我接受教訓(xùn)又提交了一篇，先生笑道：“這個(gè)太花哨了?！蔽乙苫蟮溃骸安皇且泄穷^有肉嗎”?先生說，是啊，但要的是肌肉而非贅肉。
我?guī)У氖讉€(gè)博士生是向先生“借來“的，Y同學(xué)是在國內(nèi)最早一批開展利率風(fēng)險(xiǎn)管理定量模型研究的。有緣分的是，先生指導(dǎo)的最后一位博士生竟是“借”我的一 個(gè)。那時(shí)先生剛停招，卻申請(qǐng)到一項(xiàng)基金。不僅該同學(xué)完成了先生的任務(wù)，我們課題組也由此啟發(fā)，開始了計(jì)算實(shí)驗(yàn)金融領(lǐng)域的研究。